申请故事 | 明德学院新生:你有自己的“人设”吗?

2019-08-09 17:35 盖普国际教育

今天我们的话题比较有意思,“哪种人设适合申请名校的你”。时下年轻人玩游戏、看剧、追星都讲究人设,而且最怕的是崩人设,比如《复联4》,据说在美国有雷神Thor的粉丝出了影院就开始哭,觉得人设崩塌很厉害,不能接受。或者最近骂《权力的游戏》最终季也是因为人设突然就崩了。  
主讲人:Lynn同学
上海平和学校2019届毕业生,IB成绩39/42,标化110+/1500+,7年学生会工作,其中2年担任主席。非学霸人设,无竞赛学术奖项,社交能力突出,领导力强,高中阶段三份实习。热爱活动策划和户外极限运动,富有冒险精神,被纽约大学、明德学院等名校录取。
明德学院新生:你有自己的“人设”吗?
本次讲座到场的两位学姐就是截然不同的人设类型,Lynn属于活动型,课外活动特别丰富,Sherry是典型的学术型,主要活动都是和学术主题相关的。整理文字将分为两篇,此文是Lynn同学的部分。
 
阅读目录:
 ·“人设”和申请季
· 为什么放弃纽大、选择“村校”明德
· 高中阶段IB就读体验分享和Q&A
 
正文
Lynn:大家好,先用我的个人网站做一下自我介绍。这个网站是我申请递交的素材之一,不仅可以给同学们申请素材方面的启示,也可以让大家了解我。我的活动虽然不是特别学术,但是我的专业是传媒,所以也符合专业方向。
 
我的人设关键词之一是领导力,对应的活动是学生会。我初高中都在平和读书,在学生会工作7年,初二到高二都是学生会主席(现场展示关于学生会工作的照片的合集)。网站可以让招生官更加全面的了解我办过的活动,比如说这个是我办过平和学生参加的最大型的活动,大概400到500人参与。我主要负责活动的组织,场地搭建和舞台设计。
 
另外我比较具有个人特色的活动就是极限运动,这也是我申请明德的原因之一,因为明德是在户外跟自然比较贴近的学校,跟我比较契合。我的主文书写的是瀑布速降的经历——在一个80米的悬崖上瀑布速降的过程和我从中的感悟。我还在申请的材料里面补充了跳伞、蹦极、越野的经历。
 
最后我还有一个人设是Public speaker,我曾经去参加了全国第五届教育论坛。在三千位校长和教育人士参加的年会上,代表学生做了一个15分钟左右的演讲。除此以外,我还有一些学校里的演讲,网站也放了一些演讲的照片在上面。
 
明德学院新生:你有自己的“人设”吗?
 
蓓蓓老师:美国大学尤其是比较好的大学,到底希望要什么样的学生?平时我们大家都会听到看到一些文章,分析领导力、思辨能力、学术的潜力等等各个方面,课外的兴趣、执着、专注等,这些都对。假设非要再拿一个词来概括,学校其实想要的是能做出贡献的学生,只不过这个贡献可以体现在任何方面,比如说学术深度已经达到了一定的程度,参与课堂讨论的时候,你能够把讨论引向一个全新的深度和高度;或者你在这个学科领域内非常强,强到可以在考试之前自己不太用复习,而去帮助其他同学复习,这种都可以称之为贡献。
贡献不仅仅是参加了校队帮助学校打比赛,拿了全上海国际学校的冠军才算,贡献可以有很多形式,体育方面、艺术方面,像Lynn提到的学生会方面,组织很多大型的活动,让这么多同学参与进来,或自己代表学生去发声,乃至解决食堂的午餐排队问题,这些都是贡献。
 
关于“人设”
明德学院新生:你有自己的“人设”吗?

 
蓓蓓老师:现在的小朋友,不喜欢被贴上一些标签,感觉贴标签和关键词就限制了自己。但是实际上在呈现给大学招办的时候是一定要有关键词的,如果说招生官看了你的材料之后只觉得你是一个好学生,但是说不出来你好在哪里,这基本完了。像Lynn这样就非常好,她收到Offer之后学校的招生官还亲自给她发了一封邮件,说我们对于你这么多年学生会的工作以及你对户外的热爱,以及你三份实习的经历特别感兴趣。能做到给人家留下明确的印象,基本就成了。
 
如何去建立你的个人特色,不管把它称为人设也好、标签或者关键词也好,现在还在九年级、十年级的同学,包括十一年级接下来要写文书的同学,怎么样体现你的个人亮点?请Lynn先总结一下你在申请过程当中的关键词以及关键词的支撑事例
 
Lynn:第一个是communicator,因为我从六年级开始在学生会,七年级当公关部部长,八年级做主席,十年级、十一年级又被选做主席,大概六七年学生会的工作经验让我跟别人交流的时候有了很多的经验,我也比较喜欢做这种事情。十年级我又创建了学校的校友会,一个线上的公众号和小程序,是模仿中欧EMBA的校友平台做的。在这个过程中,我逐渐确定了想要学传媒的想法,因为我觉得传媒是可以通过媒介去对世界或者对人产生影响,比如说我在办活动的时候,这个活动作为媒介可以让我们在校的学生有一个解压的过程,也可以让平时有自己专长比如唱歌跳舞的人找到自己的舞台,再比如说校友会是一个媒介,它可以让在校生和校友建立连接。这是我对自己的第一个定位,我想要做一个entertainer,communicator去传递我想传递的东西。
 
明德学院新生:你有自己的“人设”吗?

第二个就是adventurous,因为我比较喜欢户外运动,跳伞、蹦极、速降都做过,最近还打算去考潜水证,可能打破了外国人对于中国女孩或者中国人整体的stereotypes(刻板印象),这是我经历里面比较亮眼的东西。重要的是这些事情对于我个人影响是什么,所以我在文书里面把我做这些活动以后的感想和communicator & entertainer 的定位结合在一起,把自己给介绍出来了,这个是比较特别的一件事情。在写文书之前和顾问老师花时间去讨论、想明白自己到底该怎么定义。
 
蓓蓓老师:Lynn的这个关键词是我们帮她一起理清并锁定的,记得她高一的时候我们聊爱好和活动,她提到去戈壁徒步的经历很喜欢,我在了解她之后认为adventurous也许可以成为她的关键词。那个寒假她跟家人寒假准备去新西兰,我说那你就在新西兰找户外的挑战运动尝试一下,于是她就在那一年开始尝试跳伞和速降这些,并且发现果然很合适。 
 
申请季
明德学院新生:你有自己的“人设”吗?
 
蓓蓓老师:Lynn是1月底收到第一个offer,说说ED没录到常规阶段包括选校的心态有什么变化?
 
Lynn:因为我很喜欢文理学院,所以我ED申请的也是文理学院——哥伦比亚大学的女校Barnard College,它既有文理学院的气质又可以享受到哥伦比亚大学的资源。Barnard是哥伦比亚大学的附属女校,最后的文凭也是哥大发的。但学校并没有录取我,我很伤心,但它不录我是它的损失,后面也证明了我还可以录更好的:)
ED没有录之后重新做了所有的School Research。最后发现Barnard College非常具有艺术生的气质,如果很会跳舞或者是一个很喜欢表演的人,你去这个学校可能会找到想要的东西。但是我的所有申请材料都体现出我是一个非常“野”的女生,跟艺术的路线并不是很相同,所以我就开始进行了更全面的学校调查:从看各种公众号的推文到浏览这个学校的网站上面的专业信息和学生生活,再到Youtube和一些视频网站上看那个学校的学生做的博客或者学校官方的视频,再到最后一步最关键的就是找到学校的在校学生,可以通过中介、语培机构、学校去接触一些在你感兴趣学校就读的学长学姐去了解这个学校,我都是尽可能找和我专业相符的学姐学长,这样既可以了解这个学校的学生氛围又可以了解这个专业的配置和资源。
 
明德学院新生:你有自己的“人设”吗?
 
所以我去了解了很多学校,宾大、Pomona、CMC、Middlebury 还有一些文理学院,最后选择了明德作为我ED2的学校,我在School Research之前都没听说过这个学校,所以这个选择也很大胆、需要很大的勇气。我最终说服了我的爸妈,因为我爸妈觉得这个学校很村,冬天很冷,一年有半年都是冬天我会不习惯;同时我也说服了蓓蓓。
 
ED2申请了明德之后拿到了Defer,代表我会被移到常规轮,他们再告诉我是否被录取。ED是Binding,如果学校录了你就必须去,但是ED2把我转到Defer其实意味着我可以选择它或其他学校,某种程度上来说是一件好事。
我EA收到了弗吉尼亚大学录取是一个比较好的保底学校,所以也比较安心,直到RD我收到了纽大、明德还有一个传媒专业学院Emerson的录取。
 
回顾整个申请季,首先要做详细的学校调查,找到你真正适合什么样的学校。我觉得这里面最关键的一步就是和学姐、学长沟通,我本来特别喜欢CMC和Pomona,但是真正接触下来觉得它们跟我的气质都不匹配,最后连申请都没有递交,这是比较大的转变,也是我通过学校调查明白的事情。
 
明德学院新生:你有自己的“人设”吗?
 
蓓蓓老师:很多学生都有共性,ED的时候随心所欲,凭着某一个印象或者执念选了一个学校,结果可能并没有录,之后才开始重新反思、好好去做School Research。(盖普每年在十月会举办School Research Workshop)咱们在座学生都还没有到申请季,但是实际上对很多人来讲择校是需要多花时间多去分析的,需要慎重的分析,而不是凭之前的喜好和印象。
 
Lynn:我可以给大家讲一下时间线,ED和EA学校11月交材料,RD学校12月。我的SAT和托福都是12年级才搞定,比较紧张,因为前面花了大量时间带学生会、创立学校的校友会,所以给大家的建议就是标化成绩一定要在高一或者高二搞定,这样比较安心,可以花时间做更多的事情。
我写文书的策略也很不一样,都是拖到最后一天才交满意的稿子给蓓蓓老师,如果没有写出最满意的一稿我是不会给顾问看的。
整个申请季12月被ED拒绝,1月收到EA的第一个学校,2月被Defer再到3月收到录取信,我觉得最重要的一件事情就是要把心态调整好。一切都要按照你自己想做的方式,坚持自己的选择。我会去度假或者吃很多东西,选择以我喜欢的方式去写文书或者做School Research。当时爸妈非常不建议我ED2选择明德,但是我坚持了自己的想法。
 
蓓蓓老师:你是吃小龙虾的时候刷出来了明德录取了?
 
Lynn:对,我收到Defer的时候是在吃芒果饭,刷到录取信的时候是在吃小龙虾。
 
蓓蓓老师:因为我们的顾问经常会去查学生的录取状态,Lynn当时特意跟我们说明德等等几个比较在乎的学校即便出结果了也不要我们第一时间查录取,或者查到了也不要告诉她,她要自己查结果。我知道她最后查到明德录取之前并没有报太大希望,不是守在电脑前等到时间点就查,只是一边吃小龙虾一边在手机上查,结果发现被录了,用Lynn的话来说就是难以置信。
 
我的大学
明德学院新生:你有自己的“人设”吗?

 
  
Lynn:大家可能没有听过明德,它是一个文理学院,在国内不是特别普及,所以我先介绍一下文理学院的概念——文理学院和综合性大学最不同的地方是它没有研究生院,学生人数比较少,一届只有600个人,所以学校的重点是放在本科学生的教学上,也就是说教授没有自己要做的研究或者要发表论文,他的工作重点都在学生身上。
我选择文理学院特别重要的原因就是受到的关注会比较多,因为作为一个国际生我希望可以拥有比较平等的机会,不用太竞争就可以获得较好的资源。
文理学院还有一个特色就是general education,虽然说综合性大学也有,但是文理学院更强调这一方面,八个学科都要修学分才可以毕业,目的是让学生有更全面的认知,不要急着确定专业。虽然我对传媒比较感兴趣,但也非常愿意在大学里探索更多,比如说明德最popular的语言、政治、还有心理学,都是我想要尝试的。
 
明德学院新生:你有自己的“人设”吗?
大家可以看到明德的校徽,白色的部分是山,因为明德在佛蒙特州,四面环绕着山,冬天全部都是雪。小镇上一共就三家餐厅,印度菜、泰国菜、美国乡村餐厅。像世外桃源一样是比较封闭的环境,但我们可以做很多户外活动,比如说学校有自己滑雪的坡,冬天几乎所有的学生都会去学滑雪,或者做滑雪教练赚钱,春天秋天可以去徒步。
我们学校在西班牙、法国、日本东京等世界各地有30多个教学点,被称为日不落学院,百分之五六十的明德学生会选择大三去国外留学一年。

为什么选择了明德而放弃了更大规模或者有其他特色的学校?
 
Lynn:我其他两所被录取的学校是纽约大学和弗吉尼亚大学。其实纽约大学的传媒专业在全美排名数一数二,我申请的时候比较确定以后想学传媒专业的,但是纽约的整个城市太喧嚣,太复杂了,而且我并不想把自己的路框死,想要探索更多的东西。因为我才高中,并不想把我以后的职业方向、研究方向定在传媒,明德学院的研究机会可以让我更多的认识自己认识世界。
我申请季之后最大的感触是——每个学校都有自己的气质,如果找到和你最匹配的学校,并不一定你的成绩要最好、或是活动最好,而是你和它最匹配,它就会录你,特别是文理学院。
公立大学UVA当时是我比较纠结的,UVA也是比较村的学校,比较契合我对大学所向往的形象。UVA录的也是传媒专业,但是UVA比较强的学科是政治,而且比起大型的公立学校我更希望有一个小一点的环境,所以最后没有选择它。
 
形容一下你所在学校的学生群体吧。
 
Lynn:我在申请的时候比较留意student body的特征,排名前的20学校在我看来都特别nerdy、专注于学习,我几乎都没有申请,可能是因为我想要学传媒,需要跟别人交流、有一个很open的思路、做各种课外活动和实习拓宽我的视野,所以我选择了生活比较多元的学校。我觉得明德最有特色的应该是我们比较像农村人,并不会太注重fashion或者钱,更加注重生活的乐趣,亲近自然是我们放松的方式。同时我们也很open-minded,接受各种不同的群体,比如说同性恋群体,我们会很关注政治活动,倡导每个人、每个种族都有很平等的权利,每个人都可以拥有自己不同的想法。
 
文理学院特别的地方还有大一freshman seminar,我们学校会根据freshman seminar组建寝室,这样可以让你和更多人交朋友,等于说文理学院不会把你局限在中国人群体里面,我不是说这样不好,只是我更希望跟非洲、亚洲、美国等不同国家的人多交朋友。
 
学校的学术资源上哪一个方面让你最激动?
 
Lynn:虽然我的人设是活动类型的,但是对学术有挺高的要求。先从专业来说,我现在感兴趣的是传媒,明德的电影和传媒研究专业是排名前十的文理学院里最好的,前十文理学院只有明德明确提供了这个专业并且在这方面有足够的基金和设备,另外明德最近有两个校友刚刚获得了奥斯卡奖,校友资源丰富,文理学院人少,学校团结的力量很强,校友会很愿意帮助你,很有可能给你机会去他的公司实习或者跟他一起干。
明德的教授会和学生做朋友,日常我们会一起去遛狗或者户外活动,他也会鼓励你去找他问问题,一起做研究。
我还想在明德学法语,明德的语言课是language immersive沉浸式的,你第一节课进去可能不会说任何法语,但在课里不可以说其他语言,教授完全用法语跟学生交流,不说法语就只能做手势,一个学期下来就可以跟法国人交流。我们还有language house,就是法国寝室,明德的法国人跟你一起在寝室里,不光只能讲法语,还会跟你一起做一些法国人会做的事情,拿日本寝室举例子,他们会教你做寿司,唱日本歌,带你穿和服,方便你之后去那个国家留学的时候可以更好的跟别人交流,融入当地文化。
因为明德是日不落学院,以后可以有好的研究机会、实习机会,教授也会带着你一起去,比较有组织。
 
生活方面,比如说宿舍食堂活动party?
 
Lynn:我们学校前不着村后不着店,离纽约5个小时车程、波士顿4个小时车程,离得最近的城市是加拿大的蒙特利尔,大概开车2个小时可以到,但是需要加拿大签证,离得最近的小镇大概开车1个小时,有一些餐厅、商店可以应急,这就是明德的地理环境。如果实在憋的不行了可以选择坐飞机去纽约,1个小时45分钟可以到。(笑)
明德宿舍很好,第一年一般是两个人一起住,第二年之后就可以选择住单人间。我们学校没有兄弟姐妹会,但有不同的community,除了普通的单人间宿舍你还可以申请一群人住在一个房子里面,这个房子会有自己的主题,比如说我刚刚提到的语言寝室,在这个寝室里面必须说这个语言。我们也会有厨师寝室,可以在那边做菜。我们学校是有机食堂,会用当地农民种的蔬菜水果做食材,比较健康。
学校有各式各样的社团和活动,我自己感兴趣的是徒步社、攀岩社、学生会。party的话,因为我们学校比较村,课外活动除了party也不能干别的,party现象在村的学校都很常见,并不是一件特别不好的事情,我们会一起唱歌、跳舞或者打牌放松一下。
 
可以养宠物吗?
 
Lynn:明德学校可以养蜥蜴、鱼,但是不可以养狗、猫,教授可以养狗,你可以带着教授的狗去遛。因为我们在宿舍里怕影响别人休息,所以这些容易发出叫声、掉毛的、或者引起过敏的动物不太能养。
 
回顾高中生涯
明德学院新生:你有自己的“人设”吗?

 
Lynn:我的全科相对比较轻松,因为我花很多时间在课外活动上,所以就按照能够拿高分的方式去选课。像我高一学完商务觉得这是一门我不需要花时间但是也能拿7的学科,可能我比较fit这个学科的气质,还选了一些我感兴趣且愿意花精力的文科课程。
我的建议就是,选一些自己有把握拿高分的学科,也可以选一些自己有兴趣的学科,你需要去平衡好,安排自己的分数,这样会有更多的时间去做课外活动。因为我的语文和英语写作要求特别高,所以在high level的学习过程中我花了很多心思在写作上,到了大学以后我的写作水平应该会比较能够catch up。
 
蓓蓓老师:美国大学录取学生首先还是看GPA,如果学术水平达不到要求,就算勉强录取你,真的读起来也很艰难,这是我们一直跟每一个学生都强调的。Lynn早申请拿到UVA的offer,她学校的升学导师都觉得很意外,因为UVA至少在平和没有录过她那个分数的学生。
 
Lynn:我们当时被UVA录了三个人,除了我其他两个都是IB满分。
 
蓓蓓老师:大家觉得她39分也能被录,是不是GPA显得不那么重要?我们推测可能是因为已经录取了两个满分的,所以出于diverse(多样化)的考虑给了Lynnoffer.但如果Lynn的IB上了40分,那学校选择的余地和结果也会不一样。其实我们当时判断南加州一定会录取她的,不管是课外活动和体现出来的个人特点ambitious的方面都是很符合南加州的,结果居然没有录取,我们分析可能就是因为校内的竞争。
 
Lynn:对,南加大录了一个IB满分的人,没有录我。
 
SAT的准备过程是去外面培训吗?还是自学?
Lynn:我上了很多培训班,考试前把四千多个单词全部背出来,一个暑假都在准备SAT,比较充分了以后再去考的。
 
推荐人除了counselor之外,另外两位老师分别选的是谁?
Lynn:我的一封推荐信是校长推荐信,而且校长推荐信只给了我一个人,另外我选择了英语和商务,就是我两个high level的课。
 
蓓蓓老师:因为申请大学的时候,学校的升学老师必须要出推荐信,他要填一个表格,里面有对你成绩的描述,基本的评价,还会要求两名学科的任课老师作为推荐人。偶尔有些学校允许其他推荐人,涵盖范围比较广,比如体育方面的教练,或者校外某个艺术老师,或者隶属于一个宗教团体的导师,甚至有的学校允许同学推荐信,比较有意思。
 
你认为平和的优势是什么?
Lynn:首先平和在上海声誉很好,平和也在美国一些名校的白名单上,比如我们学校连续几年都有学生被西北大学和达特茅斯录取。美国这些学校会优先选择看我们学校的学生,但这同时也会造成校内竞争特别大,你需要足够强才能够在校内竞争里面脱颖而出。另外,我觉得平和对课外活动特别支持,你想干什么就可以报校长午餐,校长会给你建议甚至给经费。
 
蓓蓓老师:平和是一个从行政上面来讲比较开放的学校。当时Lynn注意到平和已经建校20年但没有校友会组织,所以她申请校长和她一起吃午饭,这个过程当中提出来学校应该筹建校友会,校长听后交给她来负责,还给了经费去做APP,但是proposal(提案)也写得蛮久的,写了一万字的申请书才被批准。
 
-End-
敬请期待下篇:Sherry学姐约翰·霍普金斯大学的就读体验。
 
▼下图是到场参与讲座的家长感言
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