[ 引子 ]
父母之爱子，则为之计深远。然而与青春期孩子的沟通却不容易，即便是阅历丰富、事业有成的家长也通常难以幸免。每当与孩子沟通教育问题的时候，往往是一番好意东流水、苦口婆心遭嫌弃。7月的盖普低龄留学讨论会，资深顾问Emma老师结合过往100+学生案例，为大家分享在美高留学申请过程当中经常碰到的棘手问题，以及在这个过程中家长应该扮演怎样的角色，才能确保申请过程的顺利完成；活动的第二部分，盖普特邀青春期亲子关系专家张少华老师，从正面管教的专业角度剖析孩子到底在叛逆什么？怎样“沟”才能“通”？家长们最应该传递给孩子的是什么？
1留学篇
留学决策阶段
暑假前：
“留学？我为什么要去留学？我在这里好好的……”
暑假后：
“爸爸，我想去留学，现在就想去，最好开学就可以去！”
这样的情况在留学顾问的日常工作中并不少见。很多家庭原本有送孩子高中留学的打算，可是在与六七年级和孩子沟通的时候，由于孩子的阅历有限、思想不成熟，往往不能真正体会家长的苦心、以及优质的美高经历可以为自己带来的价值，常常是一口拒绝或是被动接受；然而，十几岁的孩子受环境影响非常大，也许是一次愉快的夏校体验、也许是最要好的同学出国了，都有可能促成孩子希望立刻、马上到国外留学的念头。
当孩子原本有时间可以充分做留学准备的时候，孩子错过了；而仓促的留学决定一定会对申请结果以及就读后的体验有所影响。
另外一种常见的情况是：被动留学。
“好吧好吧，既然你们非想让我去留学，那就去吧……”。留学的准备过程和申请过程，对孩子来说每一项任务都是或小或大的挑战，被动留学的孩子配合度和完成度会远远低于“自己想要”的孩子。
因此，如何在合适的时间，在孩子心里埋下一颗种子，点燃一把火，是激发孩子主动留学的关键。
留学准备阶段
孩子说：
单词太难背了……
我就是不喜欢做运动！
弹琴、弹琴、又是弹琴！好烦啊！
家长说：
我们家孩子最大的问题就是三分钟热血、遇到点困难就不肯坚持了。
不自律，只要有点时间一头就扎在手机里面玩游戏。
你看他那么大个子，其实脑子里一点想法都没有啊……
给大家讲个小故事。
有个六年级的男同学第二次托福考试考了70几分，爸爸妈妈都觉得孩子没有努力。两位家长都是国内顶级名校毕业、目前的工作中英语也是工作语言。于是就在盖普的办公室里，我们让爸爸妈妈和孩子一起做了一次托福的听力模测，猜猜成绩如何？
爸爸第一，儿子第二，妈妈第三。
当我们习以为常挂在嘴边“养成好的学习习惯、注意学习方法”，却自己也不知道具体为何物时；当我们要求孩子要critical thinking（批判性思维）、要会public speaking（公众演讲）、要有leadership（领导力）这些我们自己也未必做得到、做得好的时候，请放下居高临下的威严，请坐下来深入的关心一下孩子面临的困难是什么？我们有什么有效的建议么？如果有，请用孩子接受的方式告诉TA；如果没有，那请给孩子温暖的支持和真诚的鼓励吧！
申请阶段
进入到申请季之后，时间是极为宝贵的资源，因为，要做的事情实在是太多了。
而这一切都需要在申请季截止之前，也就是1月15日之前完成。短短几个月的时间，十几岁的孩子要面对如此多重任务，而且绝大多数都是人生第一次面临的新挑战，却又要求每一项都完成到最高标准，孩子的压力可想而知！
再讲一个小故事。
这次是个成绩很好的女孩子，妈妈一直认为女儿可以申请到美国的顶级名校。到了面试准备环节，培训老师先后抛出了几个常见的面试题目，第一次面对美高“灵魂拷问”式的问题时，孩子给出的答案不甚理想，这与妈妈心目中那个优秀的女儿和名校的要求严重不符。身为高管的妈妈终于按捺不住了，从开始的“补充回答”变成追（质）问孩子，我完全感觉不到你的passion（热爱）啊！刚刚经历了难度不小的SSAT考试的孩子也瞬间炸了，说：你说的都对，但是问的是我、不是你！
面试是美高申请中非常重要的一个环节。的确有些孩子的性格是偏内向的，当家长见证了顾问和孩子的努力之后，孩子的表现依旧达不到家长的预期，此时家长心中难免无奈。这正是申请阶段最紧要的关头，如果连家长都退缩了，那孩子又如何独自冲在前面呢？其实孩子在申请季经历密集挑战的同时，也在发生着飞速的变化。盖普见证了太多个学生从最初的内向腼腆、一见招生官腿发抖手出汗，一步一步变成了和招生官侃侃而谈、相谈甚欢的面霸120！
所以说家长一定不要操之过急，要相信自己的孩子，花开有时。
留学是一场全家人的团建。
留学从不是孩子一个人的战斗！家长在各个阶段的有效参与都至关重要。从最初在孩子内心播下种子，到点燃火焰激发孩子的主观能动性；到规划准备阶段一路陪跑，跟着孩子一起打怪升级；再到时间短任务重的申请阶段，家长给予孩子鼓励、肯定，和瓶颈期的解压。
留学路上家长的To do list
留学路上父母角色：老板，朋友，导师 or 偶像？
家长应该做的：多聆听孩子的想法和感受，懈怠期鞭策和瓶颈期解压，接受孩子成长中的不完美，相信孩子，并且保持家长的自我提升，给孩子树立良好的role model（榜样）。
家长不应该做的：不要焦虑（因为焦虑会感染孩子），不要居高临下发号施令，不要只看到别人家孩子的优点和自家孩子的缺点，不要剥夺孩子思考、表达自己和做决策的机会，还有，在任何一个环节都不要放弃！
2 正面管教篇
开车容易，还是教育孩子容易？
我们在教育和引领孩子走向我们认为他该走的方向时，会产生很多困难和困惑，但是不需要焦虑，因为这太正常了，亲子教育是这世界上最需要智慧的行业！连开车这件简单的事我们都需要花费那么多时间、精力和金钱去学习，而教育孩子呢？大多数人从未学习过。我们想当然的认为我们会教育孩子，因为我们的父母也是这样过来的。但现在的世界不一样了，现在的孩子普遍比我们小时候要聪明。好处是孩子有了更好的基础，情商和智商更高。坏处是家长越来越搞不定孩子了。
当另一个人打定主意要改变另一个人的时候，他自然而然就会收到抗拒。这是人性。“你说的都对，但我就是不听”这个心理放在青春期孩子的心理上就特别可怕了。青春期孩子甚至会用伤害自己的方式来报复、反抗家长，比如不好好学习、不好好表现等。很多时候孩子都是下意识的。
（分享活动现场照片）
青春期，伪命题？
孩子通常在10岁左右进入青春期。但心理学家很多年前就在讨论要修改这个年龄了，想要改到8岁。所谓的青春期叛逆，本来就是个伪命题。孩子为什么要叛逆？叛什么？逆什么？这才是大家真正要思考的。再回到之前那个问题，现在的孩子太见多识广了。那紧接着，家长们的挑战就来了。如果孩子的智商情商都比你高，那请问你有什么资格认为你有能力引领他成长？
孩子的将来会活在一个我们看不到的世界，我们为什么如何笃定我们能用二三十年前的经验去引领孩子面对二三十年后的世界？有的家长说：世界在变，但普世的价值观是不会变的，难道家长不应该把这些教给孩子么？但实际的情况却是，家长们把大部分的精力都耗费在一些鸡毛蒜皮的事上去了，最后把亲子关系也破坏了，把孩子对学习的兴趣也破坏了。我们想教育孩子自信、有规划、有责任，然而结果却变得面目全非。
不语言 vs 正面语言
生活中有很多家长总是和孩子的沟通不畅，家长让TA往东，孩子偏要往西。其实这和家长的说话的方式有重大关系。我们很多人平时说话习惯用“不语言”来表达自己的想法：“不要打游戏了！”、“不要磨蹭了！”“怎么又在看闲书了！”……
每当我们在使用一个词的时候，脑海中都会不受控制的浮现出一个相应的图像。比如你仔细听：“不要去想一头粉色的大象，粉红色的大象”。这时不论是说话的人还是听话的人，都会在下意识里同步浮现出一头“粉色大象”的图像。那当我们每天数次的向孩子强调不要打游戏、不要打游戏，如果家里面再有爷爷奶奶爸爸妈妈几个人分别强调了几次，这时候孩子不打一会儿游戏都对不起一家人的“努力”啊！
虽然字词前加上了“不”这个否定词，它们的意义也往往会被大脑漏接，但后面的内容图像太强烈了，于是造成了顾后不顾前的状况，越不要的事情就越要发生。
另外我们可以换位思考一下孩子在听到“不语言”时的内心感受。来，一起体会一下这两句话：“九点之前必须把作业做完，不然明天怎么跟老师交代？”，“快点吃饭，钢琴课马上就要开始了”。孩子听到了家长对他的否定、批评、质疑，如果你是孩子，此时的感受是？再来体会一下这两句话：“离睡觉还有一个半小时，你的作业计划是什么？”，“现在六点，你还没有吃晚饭，钢琴课七点开始，你打算怎么安排时间呢？”
与“不语言”相对的就是“正面语言”，听到“正面语言”时，我们潜意识就会产生一个正面心像，同时我们的请求更容易被别人接受和达成。
如何展示正面语言？
直截了当说出你想要什么。
比如你不满孩子一直在打游戏，你会脱口而出：“别打游戏了！”；但实际上是在给孩子一遍一遍的强调打游戏打游戏打游戏，家长们想一想，如果用正面语言去表达，您会怎么说呢？
家长们可以从今天开始，慢慢学习用正面语言去和孩子沟通。正面语言不仅仅对孩子们的成长有着益处，其实也是一个帮助孩子养成好习惯的一种方式。
