美高 | 盖普美高家长：将细节做到极致，我们收到了梦校Choate录取
2019-07-27 14:45 盖普国际教育
“对于一个家庭来讲，申请美高是重要的团建机会。家长应该充分参与到孩子的生活里，享受与她并肩作战的每次挑战。申请美高是一个成长的过程，无论成败，都有丰足的收获。”
衷心感谢Celina一家来到盖普线下沙龙，分享他们的美高奋战之旅。
Choate Rosemary Hall，是美国十所“小常青藤高中”之一。学术极其出色，校园美丽，拥有贝聿铭事务所设计的表演艺术中心。学校每年录取藤校+MS的毕业生比例超过20%，因距离近和录取人数多而被戏称为“耶鲁后花园”。约翰肯尼迪和伊万卡特朗普的母校。
激发原动力，让孩子为自己做主
在Celina申请美高这件事情上，我们家是比较自然地过渡过来的。之前她参加了两次美国高中的夏令营，对美国学校、美国教育产生了很大的兴趣。去年夏天在蓓蓓老师带队下，我们一家去美国东部的一些顶尖学校做了考察（2019年暑假 | 美高实地考察团/招生官见面会），对美国的高中教育有了更直观的认识。主要有两点比较深刻的感受：
一个是美高的教育资源，确实比我们国家的高中、比我们的学校要强大得多。在课程设置方面，包玉刚实验学校在国内算不错的国际学校，他们选课的课表不过就是一页纸。但Choate的选课资料是厚厚的一本书，已经达到两多百门。英语水平一般的，大约要花一星期才能读完。对于我们这种70后，在中式教育环境中长大的人来讲，一个高中设两多百门课是不可想象的。这样的学校，能够给学生提供更多的选择。学生可以根据自己的天性、自己的爱好、自己的兴趣，选择自己喜欢的课程。同时，学校提供了高质量的教学资源。比如说学习西班牙语，就会有西班牙语对应的合作学校，暑期甚至是某一学期都可以到那里去读书。还有计算机、机器人的资源，都很丰富。学生团体很多，各种各样的兴趣爱好结成的学生团体大约有一百个。学校有这样的规模和资源，对于孩子的全面成长是非常重要的，这方面是国内的高中无法相比的。
另外一个是学校对学生的重视，把“以人为本”贯彻到了极致。他们对学生学习的支持到了“令人发指”的地步，随时给我惊喜，超出我的想象。去年我们访校的时候遇到一个在校生，她非常喜欢跳舞，但学校没有适合她水平的师资。于是学校帮她在校外找了一个老师，每天学校派车接送。这是一件小事，但由此可以看出学校对学生的关注度。这种对学生学习的支持，我相信是国内任何一所学校都做不到的。把孩子送到这样的学校，我感觉很放心。如果她有什么样的需求，有什么样的特长和爱好，学校会不遗余力的来培养她，支持她成长。
Celina是一个兴趣广泛的孩子，访校的经历让我确信美高非常适合她。在这样的学校，她才能够把德智体美劳的全面发展落到实处。但是要不要申请美高，不是爸爸妈妈的决定，一定是孩子的决定。我们是一个民主的家庭，一直强调Celina的决策由她自己来做。作为一个独立思考的个体，事无大小，她都应该自己为自己做主。小到买一双什么样的鞋子，大到要去美国或者澳洲读高中、读哪所学校，都是她自己的决定。这次她决定读美高，是在我们原本的规划之外的。作为家长，我们觉得包玉刚学校挺好。一个女孩子，能够陪伴在我们身边，非常幸福。2017年Celina参加了CTY的夏校，3周的寄宿课程。当时她只有七年级，每天打电话不讲好坏，只是反复说“妈妈，你一定答应我下次还要来。”可见她有多么的喜欢。去年Celina又参加了Choate的夏校，非常开心的体验。喜欢那里的学习环境，回来之后就决定申请美高。对于这样的决定，我们作为父母一贯的做法就是，只要她有想法，我们就支持。
作为家长，如果非常希望自己的子女去留学，首先你要做的就是启发她，让她想去做，而不是要求她去做。要给她一种自信，自己的人生一定是自己做主。在我们家里，我们俩都非常爱孩子。我还有一定原则，爸爸对女儿是超级溺爱，只要女儿喜欢做的事情一定OK。溺爱虽然有害，但这样的家庭氛围，让孩子能够做自己发自内心想做的事情，这一点非常重要。留学是一个关乎未来的决定，去不去取决于孩子，取决于她想不想去。如果你想让她去，那么你可以把她放在那个环境里去，让她亲身体验，看一看到底喜欢不喜欢。这就是参加美国夏令营和访校的意义。如果孩子喜欢，想去那里读书，会产生原动力，主动积极的学习，这是成败的关键。在这里我强调要激发孩子的原动力，如果她真的不想做，我建议家长不要逼她到美国读高中，美国高中教育虽然好，但是跟孩子的健康成长比，实在微不足道。
理解支持，用爱托起未来
经常有人问我，你的女儿这么优秀，是怎么培养的呢？我非常认同一个观点，就是爱的教育。我认为有爱就有一切，你对孩子的爱，是成败的关键。当孩子感受到你的爱，就有安全感，觉得做任何决定都没有关系，父母会支持我，他们永远是我最坚强的后盾。我女儿在很小的时候我就告诉她，任何时候老妈都会支持你，哪怕你做错了也没关系，只要跟我们讲，爸爸妈妈会理解你，支持你改正。所以对孩子的教育一定不是要求她怎么样，而是要给她足够的爱。这个爱包括宽容、支持和理解，最终的形式是成为她的朋友，而不是家长。
现在的孩子处在一个信息爆炸的时代，简单的说教对他们没有任何作用，她不会发自内心的认可你。Celina小的时候我注重培养她独立思考的能力，现在长大了，确实可以独立思考了，就会常常质疑或者挑战我的观点。这种情况下，如果强制她按照我说的去做，只能引发家庭矛盾，适得其反。只有爱，能给她充分的安全感，引发她的原动力，让她自发地勤奋和努力，把事情做得更好。爱的教育，听起来有一点虚，但可以改变孩子的性格。在一个充满爱的环境里成长，更有利于形成乐观积极，敢于面对挑战的个性。这种性格特质不仅仅在美高申请的过程中至关重要，也关乎孩子一生的幸福与成功。
在性格培养方面，我有一些体会。在我的观念里，对孩子性格的培养一定超过对她成绩的要求。我们选择美国的高中，核心的关键点就是不能认可国内的一些教育理念。中国教育的KPI只有一个就是成绩，老师看成绩家长看成绩，大学选择学生也是看成绩，导致成绩成为评价孩子的唯一标准。在这种氛围里，所有人的追求只有一个，就是成绩。这样的评价标准把学生培养成为千篇一律的考试机器，没有也不能有自己的个性。这样培养出来的孩子，也许在高考中非常成功，能够进入理想的学校。但在未来的生活道路上，未必能够成功和幸福。因为成功和幸福不是单纯成绩好就能达到的，需要有较高的情商和坚忍不拔的性格。
美国的教育是以人为中心，以人为本。教育的核心是反复地启发思考，你是谁？你现在是什么样的人？你将来要成为什么样的人？在这样的教育环境里，虽然也重视学业成绩，但它不是衡量学生的唯一标准。比成绩更加重要的，是要成为有用的人。我和我先生非常认同美国的教育理念。作为父母，首先要培养孩子成为愉快而充实的人。以我们的阅历来看，当年一起毕业的同学，成绩很好的学霸在职场上未必发展得好。什么样的人能发展得好？往往是具备基本素质和性格的人，比如做事认真、坚持、对新事物充满好奇心。这样的人无所畏惧，敢于尝试新鲜事物，也乐于学习和接受。这些品质远远超过分数的意义，只有无所畏惧才能尝试更多全新的事物，才能克服困难达到自己的目标。
我强调性格培养一定超过学术的要求。如果要成功的做一件事，首先要做一个优秀的人。在日常生活中，我很重视Celina的性格培养，主要包括几个方面。首先是做事认真，这是一个基本的态度。然后是坚韧，就是任何事情都要坚持到底。第三就是要有批判精神，敢于提出置疑。如果具备了这些性格和品质，我相信她一定会成为一个相对优秀的人。而不是学业成绩突出，其他都不重要。培养孩子的时候，父母首先需要想清楚一点，一个社会上普遍认为成功的人应该具备什么素质，这个素质一定是教育的着眼点。
性格与素质的重要性，在面试的过程中得到了充分的体现。Celina之所以拿到了Choate的录取，除了学业成绩要达到学校最基本的要求，更重要的是较强的沟通能力。成熟自信，能够与人很好的交流，是录取的加分项。在各个学校面试的时候，Celina跟有的面试官谈到了一个歌手，恰巧他们都是那个歌手的粉丝，因为有共同的爱好，聊的很开心。他们的交流，已经不是老师在考校学生的学问和知识面，而是朋友式的交谈,能够更有效的沟通，招生官也因此深入全面的了解她。蓓蓓老师在面试辅导的时候反复强调，面试不是求面试官录取你，而是要让面试官感觉放弃你是他的损失。成熟自信地展现真实的自我，让招生官感受到一个积极活跃的少年，这是面试成功的关键。
拿到美高的录取，只是一个开始。在进入美高之后，还要迎接更多的困难和挑战。Celina本来以为拿到梦想学校的录取，这个假期可以开心地玩，轻松地做很多想做的事。结果不是，还是需要在学业上，兴趣爱好上，做很多准备。美国的精英教育不比国内的强度弱，只是侧重点不同。美国强调全人教育，就是不仅学术上比国内要变本加厉，文体方面也不能放松。去美国访校之后，我发现减负是一个伪命题，美国的精英教育比国内重很多，很多高中生每天的平均睡眠时间只有3-4个小时。我们前两天见了一个Choate的家长，他的孩子比Celina高一年级，从上中国际毕业的。孩子在学术方面非常优秀，也很自信。到Choate之后什么课都想选，第一学期就选了七门课，累到几乎崩溃，最后还有两门课没拿到理想的成绩。这位家长一再告诫我们，Choate的学业负担特别重，一般情况下选五门课就差不多，千万不能贪多，否则累病了就是得不偿失。由此看来，如果孩子没做好准备，就不要急着出国。在国内有父母的陪伴，还可以提供更多的资源，找各种专业的辅导老师。在国外全靠自己，资源靠自己争取，高强度的课业靠自己完成，最终还要求有好的结果，压力很大。在性格和素质方面，做好充分的准备，才能坦然面对挑战。
1.01乘法，细节决定成败
美高申请，是一个艰辛的过程。在这个过程中，每一个环节都需要认真对待，努力做到最好。在这里，我们要感谢蓓蓓老师的团队，在整个申请的过程中，给予专业和细心的指导。作为家长，体会比较深的就是要有一个好的升学指导团队。毕竟我们对美国的教育体系和美高的招生政策欠缺了解，对于学生自身的水平和匹配的学校也缺乏专业考虑。蓓蓓老师的团队非常专业、尽责。尤其是文书老师，不辞辛苦，每一个周末都要辅导Celina到九、十点钟，有时半夜还在微信聊天，指导Celina进行申请的各项准备。在整个的申请过程，从文书的撰写，到针对学校的研究，再到面试的预约和辅导，各个环节的工作都是细致入微，确保了申请的质量。
申请美高的竞争十分激烈。一所好的美国高中，每年来自中国的申请者少则四五百，多则上千。就以中位数五百为例，这五百个孩子一定是跨过门槛，达到学校录取硬性指标的。也就是说，他们的托福成绩超过100分，SSAT大约在95%。看到这个标化成绩，我们已经知道这是一些非常优秀的孩子，每一个都非常有竞争力。在这样的申请者中，美高只招收五到六个。这是1%的比例，可见难度非常高。通常哈佛的录取率是4%到5%，好的美高申请比哈佛都难，竞争太残酷。很多情况不是你的孩子不优秀，而是录取的人太少。在如此激烈残酷的竞争中，只有把每个细节都做到尽善尽美的申请者，才能脱颖而出。
美高的申请有几个因素，分为可控和不可控的。不可控的因素第一个是资源。美国的学校比较重视资源，比如哈佛校长的儿子进哈佛的可能性就大一些。我们去参观美国的学校，好几个学校的校长介绍，家里几代人都是读同一所学校。第二个就是有一项特别突出的特长，比如机器人在世界级比赛获奖，或者芭蕾舞在美国白宫表演过。这种超越他人的特长，会与其他申请者拉开差距。但这两个因素都是不可操控的，家庭无法选择，天才也只是极少数。
第三个因素就是力求完美，注重细节。我一直认可一个公式，0.99乘以0.99，一直乘下去是一个趋向于0的结果；但是1.01乘以1.01，最终的结果是无穷大。我们无法控制美高申请的结果，但争取在这个过程中，每一件事情都付出1.01乘以1.01的努力。Celina在知道申请结果之前我们很坦然，因为能做的都做了，不会有任何遗憾。但在整个申请的过程，每一个环节，每一件小事都追求完美。不可否认，Celina拿到Choate的录取，有幸运的成分，但幸运往往降临在有准备的人身上。只有努力把所有细节做到完美，才能得到幸运之神的眷顾。Celina在写文书的时候，一遍遍地修改，改到几乎崩溃。但正是每一个用词地斟酌，每一个句子地排列，都修改到极致，才写出了打动招生官的文书。
言传身教 享受申请的乐趣
对于一个家庭来讲，申请美高是重要的团建机会。夫妻和孩子齐心协力完成一个高难度的申请，无论结果如何，都是非常幸福的。在这个过程中，通常妈妈付出的更多。细心的陪伴，身心方面的照顾，还有申请细节的把控，都离不开妈妈的奉献。我先生认为美高申请就是拼妈，不无道理，但是爸爸的作用也不容忽视。在Celina申请美高的过程中，很多具体的细节工作由我完成，但很多关键点，是她爸爸统筹和指导。在子女的教育问题上，爸爸一定不能缺席。陪伴是最好的教育。父母和孩子共同努力完成一个目标，在努力的过程中共同面对困难，一起想办法解决问题，最终梦想成真，这是一次美妙的经历。作为家长，应该充分参与到孩子的生活里，享受与她并肩作战的每次挑战。申请美高是一个成长的过程，在这个过程中，父母应该与孩子一同成长。无论成败，都有丰足的收获。
言传身教，教育不是告诉孩子应该怎么做，而是用实际行动去潜移默化地影响她。我们应该认识到，有什么样的父母，就会有什么样的孩子。父母是孩子的榜样，要求孩子做到的，我们首先要做到。现在很多家长要求孩子不能看手机，自己却手机不离手，孩子自然不服气，不愿意听从。这样的教育是苍白无力，也是无效的。为了培养Celina做事坚持不懈的观念，我和我先生决定以身作则，我们这几年都坚持跑马拉松。从自己做起，用实际行动影响孩子。
