【你真的了解建筑专业吗?】
大家好。我先就美国的建筑专业来做一个简单的介绍。
众所周知国内的建筑专业主要是五年制，之后拿到建筑学学士课程。在美国也有这样的本科建筑学院，有独立的，也有依附于综合性大学下面的本科建筑学院。同样是以建筑学学士为目标进行五年的建筑设计的课程。但是还有另外一种很常见的课程是liberal arts本科教育的建筑专业。因为美国的大学教育系统和其他地方不一样，他们崇尚一种很通才的本科教育，所以大多数大学特别是知名大学的本科教育都是比较不“深”的。像法学、医学这类，本科就没有这些专业。像我的学校，本科就只有两种学位：文学士和理学士。这样的学校就算读了建筑专业，出来的学位也不是建筑学学位，还需要再读一个3年左右的建筑学硕士，才能算是拿到了建筑学学位，可以考证就业。所以美国教育出来的建筑学生，一般要么是5年的建筑学学士（可以选择+2年左右的建筑学硕士），要么是4年的文/理学士+3年的建筑学硕士。前者的话，从大一就会开始重点培养与设计相关的各种技能和思考。经过五年的学习之后呢，已经具备了相当的水平了。而后者，因为本科是属于一个大的文理教育/博雅教育的框架，所以就我的情况而言，大学课程只有略多于1/3左右是直接与建筑专业相关的课程，而相比起其它专业已经算多的了。但是这样的一个好处就是，因为建筑师需要对于生活、历史、人文、科学各个方面的思考，所以有很多自由去了解像艺术史、历史、哲学、宗教这些话题。这也是文理系统的本科的一个好处。
而我们的建筑核心课程要一直到大三才正式开始（文理本科许多都是大二年底才定下专业）。但虽然我们并不是建筑本科，设计课还是占去了生活的大头。大约有一半的时间都是花在我们的工作室里面的。和其它专业选修课自由，每节课都是不同的同学，上课见面，下课就各自散去不一样的是，我们有固定的工作室，我们同一级十几个学建筑的学生有两年的时间要天天见面。出来之后关系很密切。
至于建筑专业的内容，则重中之重是设计课：对于老师提出的课题（初期比较抽象，一般是关于形体、空间的思考，到了大四才会出比较具体的场地、功能要求等等），给出自己的设计作为回应。这一点应该世界各地的建筑教育都是相同的。相比起从欧洲大师那里引入现代主义的哈佛来说，耶鲁算是比较传统的“美国”名校，许多美国本土的伟大的建筑师，如路易·康、萨里宁、文丘里、菲利普·约翰逊都是耶鲁出来的。我们非常注重设计和制作。模型和图面表达是我们教育的核心。比如说大三秋的一个学期的设计课。我们每一周就有一个作业，每周三次与教授/助教见面，每次都是一个下午。其中两次是就我们正在进行中的模型、图面，跟教授/助教进行一对一的对话，讨论如何改进，第三次就是大家坐在一起，所有人把自己的作品展出来，图面挂在墙上，轮流进行自我陈述和教授集体评论，称为pin-up。是互相学习的时候。和普通的专业的课程的课业量比起来，等于说等于说每周要交三次作业。而且一幅手绘的图，经常会花上一整晚来绘制。所以是一个比较累的专业。这一点我想做艺术、设计的都是一样。其它的课程包括建筑结构的基础知识、建筑历史和理论的研究、建筑材料和节能的基础知识、手绘表达的学习等等。选修课很多人都会选择艺术史，以及研究生院的比较深入的建筑历史课。但是就我现在的情况（4年文学士，建筑专业），按美国标准，我也还不算是完成了我的建筑教育。在上3年的建筑学硕士之前，我和没有学过建筑的人一样，基本算是一个新手。所以今年秋天，我会回美国去进修建筑学硕士课程，这将是一个完全以建筑课程为核心的项目。
要提醒大家的是，建筑设计业界的就业在欧美都已经十分饱和，而学校课程又十分庞大，像我就是七年。与医学、法学类似的教育强度，但是出来之后薪水会比医学、法学天差地别。所以如果选择这条路，一定要做好心理准备。
此外，建筑是一个看起来很风光，但是工作实态差别极大的行业。功成名就的建筑师可以天天谈谈艺术、哲学，而实际上就业的大多数人都是整天在和政府、客户、法规、构造的各种限制进行搏斗，并不是一个浪漫的职业。即使当上了建筑师，大概也只有不到一小半时间在真正做学校里那样的“设计”。 所以学建筑只是进入这个行业的开始，从学校到实际的就业，又是一个大槛。一定要在学、实习、工作这个进程中慢慢地问自己，选择这一行到底值不值得，你对它的喜欢和你实际做的事情/花去的时间/得到的报偿/牺牲的东西到底哪边的权衡更大。这一点要在实际体会中慢慢摸清。但是真正投入进去，特别是将自己的设计建成的时候，那又是一种无可比拟的快乐。
嘉宾提问:
Q：在申请建筑本科的时候需要交作品集，我想申cornell的archi，要求是15-20个作品，这个时候设计的作品要达到什么水平呢? 因为据我所知面试的时候主要讲作品集。谢谢！
A：关于作品集。本科之前肯定是没有相关的学习经验的。所以一般是拿出一些有创意的艺术、设计作品，来展现你的相关“天赋”。因为大家都没有学过系统的课程，所以“天赋”是比较重要的。对于非建筑本科学位的学生，建筑学硕士的申请也是最看重“天赋”。展现你对设计的认识、思考比较重要。你可以参考一下www.issuu.com 这个网站，去搜索architecture portfolio，这里有很多很好的作品集。可以看一看他们是如何思考建筑的。
Q：嘉宾现就职于日本建筑事务所，并且在大四前还gap year了一年去日本学习，我对这一年特别感兴趣。
A：gap year去日本不完全是为了建筑，但是日本的设计一直享誉全球，日本有很多优秀的建筑师。并且日本有很好的诞生优秀的独立建筑师的土壤：他们的城市更新非常快，城市里私人小住宅非常流行，并且他们很尊重专业人士。所以即使是新人建筑师也有很好的设计机会。我当时在日本交换，跑遍了福岛那一片往西的日本，看到了很多优秀的建筑。对于建筑师来说，旅行十分重要。所以我当时是来长见识的。
gap year最浪漫的事情就是在奈良看时间相当于中国唐代左右的日本古建筑。因为日本的传统上是比较敬畏神的（日本传统还是和中国传统很不同），所以古寺庙的大门都封起来不让走，我们去哪里都是从侧门进，没什么意思。而唐招提寺，也就是当年鉴真东渡过去建的寺，买了票进了大门，还在低头往书包里装门票呢，一抬头想都没想就看到大殿的大屋顶。那种震撼，当时一下就哭了，想到梁思成和他对唐代建筑的追求。然后天就在那个时候下起了小雪。那场面我一生都忘不了。
Q:gap year去日本是为什么呢?是为了了解更多的知识吗？而且为什么去的是日本而不是其他国家或者就在美国?
A：我不光在日本交换过。大学几年，我在北京（因为我是乡里人）和巴黎都呆过一个暑假，也是到处跑。在法国旅行的时候，专门坐一整天火车、然后爬山去看山里柯布西耶的教堂，看多了发现只要是个柯布西耶的建筑，里面肯定有日本人。他们对建筑的旅行投入非常大。旅行是很重要的。
Q:如果本科读其它设计专业，再读建筑的三年制研究生，可以拿到建筑师资格证吗?
A：关于资格，按照美国的规定，读完三年制的研究生，拿到建筑学硕士（Master of Architecture）是拿到资格证的一个必要条件。在拿到学位之后还要在注册建筑师的手下，按照资格注册委员会的要求进行一定时间（一般是几年来着我不记得确切数目了）的实习，还要通过建筑师资格考试，满足学位+实践+考试的三个要求。
Q：就是说只要满足了研究生的三年 和毕业以后的实习要求等 就可以拿到执照 无论本科读什么专业?
A：还要通过考试就可以，只要取得了建筑学硕士，本科是什么专业没关系。
Q：假如考了很多ap然后参加了几次summer college后学分可以抵掉一个学年，建筑本科从5年到了4年，这样选择好不好啊? 谢谢~
A：抵消一个学年的问题，这没有必然的好坏。你应该仔细研究一下该校第一年的课程，甚至发邮件去问问学校或者在校的学生，看看他们一年级作业的水平，再看看自己有没有信心达到那样的水平。如果看了之后觉得，自己已经完全能够达到这样的水平了，那么第一年跳掉完全没有关系，对吧。
Q：可不可以问关于耶鲁的问题而不是建筑学的:不是说每个学校都有每个学校的特色也适合不同的学生，那么耶鲁找的是什么样的学生? 它不同于其他学校的特点在哪？
A：本科的话，笼统一点地说，耶鲁找的是会独立思考、探索自己、世界、社会的人。学术、智慧、天分不是最重要的事情，最重要的是你在不停地思考和发现这个世界，你知道自己是什么样的人，能够、希望为这个社会做出什么。为自己和为社会思考是一件很重要的事情。
Q：提问：在大u上五年的建筑本科时，大一和大二的时候有木有机会接触其他专业的课程呢? 包括大一大二除开建筑课程外有木有其他必修课程呢？谢谢
A:本科的课程要求来说，每个学校都不一样。比如说哥伦比亚的话，所有人第一年都要上一个研究西方经典的核心课程。耶鲁有一个这样的课程（是我们发明的），但是不是强制的，而且限招100人。我们可以完全自由选课，但是要求你在人文、科学、社会科学三个门类，还有写作、量化推理（quantitative reasoning就是数理逻辑相关的）、外语三个技能要求的课里各选一定数量的课，但是内容是任选。每个学期还要和你的课程指导老师谈谈你的选课计划。大一大二就是到处摸索的时候，基本上是可以按自己的兴趣和计划自由选择的，接触任何专业的课都可以。
Q：请问下耶鲁的专业课里包含美术或者做图之类的么? 据说清华的建筑系是大一开始就要拼命画图的，如果大一大二专业课比较少，怎么样才能把基本功提上来?
A：在美国读书会感觉到国内的基本功很扎实，其实国内的建筑学教育我看来并不差，清华同济什么的可以算是非常好。但是建筑学教育有一个根本的问题就是什么才是真正有用的，因为建筑师的角色是一直变化的。国内的美术教育来自于苏联的美术学院教育系统，来自于19世纪巴黎美院的教育系统，是一个很老的系统了，甚至可以说过时。因为它把建筑=美作为指导思想，这个在20世纪初在西方就已经被现代主义给革了命了。因为建筑不光等于美，建筑等于对场所、城市、人、历史等等的思考。所以美国教育的一个好处是它鼓励你的思考建筑到底是什么，鼓励你思考自己到底想做什么样的建筑，用这个建筑来改变世界和人类的什么，而不光是做个“美”的建筑。不过美国教育的这一点也和美国建筑师的角色有关。在美国，建筑设计师和结构工程师的角色是完全分开的，所以建筑师不太管实际执行，把它全推给结构工程师，所以他不太考虑结构什么的。而在中国，建筑师和工程师常常是一体的，所以国内的教育有一点好处就是它没有缺结构的教育，而美国的建筑教育有时候显得太浮了。不过两者都有各自的好处，不是一个孰优孰劣的问题
拼命画图不一定是件好事。耶鲁的教育里画图也是一个很重要的部分（虽然很多美国学校可能不是这样，耶鲁比较传统），但是更重要的是在画图中你有什么样的思考，你画的图和别人画的图有什么不一样，而不仅仅是谁画的图比较好看，比较酷炫。将建筑沦落到一种画工式的“技巧”是西方已经不屑了的事情。提高基本功，全靠自己练。美国学校基本不管这事，学校里我们最重要的是讨论建筑、形成思想和方法。建筑教育不是技能培训，这是美国建筑系统的主旨。技能自己可以练，软件自己可以学，上课时间搞这个就是浪费时间。
大概是这个意思。所以到美国来读书，还要有很强的自主性。很多基本的东西，不会像在中国一样老师逼着你催着你弄，得知道自己哪里不足，自学很重要。
Q：但是我看到在罗德岛和一些其他的艺术学院，无论是建筑还是什么其他系对美术功底的要求都是非常严格的?
A: 罗德岛本身就是个艺术院校，他们对那边比较偏重，不过他们是一个极端。
Q:不知道综合大学的建筑系和艺术学校的建筑系有什么差别啊?
A:美国建筑教育的风格的确跟学校有关，不过我讲的都是一些很基本共通的东西。即使是罗德岛，也不会把基本功作为授课内容，更多地是expect你已经有了自己的风格，上课讨论的也是你的路线、取向、方法，而不是你的基本功。只是说他们招进来的人基本功可能都不错，但是不代表他们是一个练基本功的地方。
Q：Copper union好像也是建筑、工程、设计很有名，在纽约，据说也是很要求美术功底
A：他们也不算艺术院校的建筑系把。建筑是他们的基本组成。他们的风格不能说很“艺术”，但是比较前卫。我知道你的意思了。RISD、Cooper Union、Pratt这些学校比较注重造型。而IVY学校比较注重理论和思考。其它一般的私立就是建造和就业了。
Q：比较纠结如果去读建筑的话究竟去综合大学还是艺术学院会比较好一点?
A：看自己的喜好啦。我个人是比较鄙夷纯造型性的建筑的，作为一个综合大学出来的非美术背景我推荐综合大学啦。你要是美术背景出来的，去哪种学校也很正常啦。这种问题还是只有自己才能回答呀。
主持人(蓓蓓老师)：如果没有更多的问题，那我们就感谢嘉宾在东京为我们带来的分享！
